Bei einem Erdbeben können selbst massive Gebäude wie Kartenhäuser in sich zusammenfallen, Küstenstädte von 30 Meter hohen Brandungswellen hinweggespült werden und Erdbebenwellen tagelang um Globus laufen.
Die dünne Erdkruste, auf der wir leben, ist nicht sehr stabil. Wenn sich entlang von Brüchen in der Kruste die Erde auftut, kommt es zu feuerspeienden Vulkanen.

Zum Spiel "Unruhige Erde"
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Was versteht man überhaupt unter dem Begriff 'Geologie'?

Die Geologie ist die Lehre von der Entstehung, Entwicklung und Veränderung der Erde

Zeugen für die Erdgeschichte, die Entstehung, Entwicklung und Veränderung der Erde, sind Gesteine. Doch Stein ist nicht gleich Stein.

Hinter jedem Stein verbirgt sich eine Geschichte, die meist Jahrmillionen zurückreicht. Hier erfährst Du mehr:

Zum Spiel "Kreislauf der Gesteine"

Wo Muscheln kuscheln und Robben robben ...
Eine Lernreise für die Jgst. 5

Wie entstehen Ebbe und Flut? Was ist das Wattenmeer? Woher hat die Lachmöwe ihren Namen? Wie kann man das Wattenmeeren schützen? Hier erfährst du mehr!

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"An Nordsee und Ostsee"

Schon vor etwa 200 Jahren fanden Naturforscher im Norddeutschen Tiefland, in Skandinavien und im Alpenraum große, meist gerundete Gesteinsblöcke, die in wild durcheinandergemischten Sand, Ton und Kies eingebettet waren. Die Blöcke bestanden aus Gestein, das nur in großer Entfernung vom Fundort vorkam. Man nannte diese Blöcke Findlinge (eine Abbildung eines solchen Findlings findest Du in deinem Schulbuch auf Seite 72). Sie wurden als Baumaterial und für kultische Zwecke verwendet.

In der Nähe von Gletschern Skandinaviens und der Alpen entdeckt man häufig seltsame Rillen, die meist parallel in eine Richtung angeordnet sind. Man nannte sie "Gletscherschrammen". Sie entstehen, wenn Gletschereis über hartes Gestein hinweggleitet und sich dabei mitgeführtes Gestein in den Untergrund eingräbt.
Unglaublich schien die Entdeckung solcher Rillen auf einem Berg nahe Berlin zu sein. Sollte Eis aus Skandinavien etwa bis hierher vorgedrungen sein?

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"Der Eiszeit auf der Spur"

Der 14.9.2003 war der Tag des Tropenwaldes, doch nicht nur an diesem Tag sollten wir uns bewußt machen, dass die grüne Lunge unseres Planeten stark gefährdet ist.

Etwa 13 % der Erdoberfläche waren noch vor tausend Jahren mit Tropischem Regenwald bedeckt. Vor allem in den letzten 40 Jahren hat die Zerstörung so zugenommen, daß heute nur weniger als die Hälfte davon noch übrig ist, knapp 7 Millionen qkm. Jedes Jahr werden es 200.000 qkm weniger
Der Regenwald bietet alles, was für ein unbegrenztes Pflanzenwachstum nötig ist: Kohlendioxid (aus der Luft), Wasser, Wärme und Licht. Daraus entsteht eine unvorstellbare Pflanzenpracht.

muss Nahrung und Wohnraum beschafft werden. Daher versucht man den Wald zu besiedeln. Die Siedler fällen die Bäume und verbrennen sie dann. Durch das Feuer werden die in den mächtigen Stämmen gebundenen Nährstoffen frei. Darauf werden dann Nutzpflanzen angebaut. Aber schon nach ein oder zwei Ernten ist der Boden zerstört und die Nährstoffe aufgebraucht. Dann müssen die Siedler weiterzien und ein anderes Stück Wald roden, und auch dieses ist nach einigen Jahren unwiderruflich zerstört. Aber neben der Brandrodung, zerstört auch die Suche nach Bodenschätzen wie Gold oder der weltweite Handel mit Regenwaldhölzern den tropischen Wald.

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"Tropischer Regenwald"

Das Fach Erdkunde soll Schülerinnen und Schüler unter anderem befähigen,
"die Beziehungen zu anderen Menschen nach den Grundsätzen der Achtung und Toleranz, der Gerechtigkeit und der Solidarität zu gestalten" sowie
"andere Kulturen zu verstehen und somit zum friedlichen Zusammenleben verschiedener Kulturen beizutragen sowie für die Gleichheit und das Lebensrecht aller Menschen einzutreten". ..............................Lehrplan Erdkunde, Gymnasialer Bildungsgang, Teil A, Hess. Kultusministerium, Wiesbaden 2002, S. 2.

Filmgeschichten handeln oft von Menschen, die sich einmischen, die für Freiheit und Gerechtigkeit
kämpfen, die Freunden beistehen, die sich nicht abfinden mit unerträglichen Zuständen. Sich
einsetzen, sich engagieren, mitmischen, seine Stimme erheben – dazu braucht es auch im wirklichen Leben Mut und Entschlossenheit. Vor allem braucht es die Einsicht, dass Zustände auch geändert werden können.

Filme sprechen Kinder und Jugendliche unmittelbar an, insbesondere wenn sie intelligent und spannend gemacht sind. Verknüpft mit der Forderung des Erdkundelehrplans, die Schülerinnen und Schüler zu Toleranz gegenüber anderen Menschen und Kulturen zu befähigen (siehe oben), sind ausgesuchte Filme ein Medium, um Schüler mit den verschiedenen Aspekten der Begegnung von Menschen und Kulturen zu konfrontieren.

Die hier vorgestellten Filme orientieren sich an der Auswahl des gleichnamigen Projektes "Kino für Toleranz" des , ergänzt um eigene Filme. Ausgesucht wurden Filme, die neben dem übergreifende Thema Toleranz Aspekte wie die Begegnung und das Zusammenleben fremder Kulturen, Rassismus und Migration beinhalten.

Christoph Blaschke, April 2006

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Kennst Du dich aus in Deutschland? Kennst Du alle 16 Bundesländer und ihre Haupstädte? Kannst Du ein Bundesländer- puzzle zusammenlegen?

Zum Spiel "Das Bundesländerpuzzle"

Arbeitsblatt Bundesländer

Webseiten gestalten und Online-Spiele erstellen? Zwei Tutorials, basierend auf dem Programm Dreamweaver der Firma Macromedia helfen weiter.

Viel Spaß :o)